意大利人文主义教育与北欧人文主义教育有什么不同

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人文主义维基百科,自由的百科全书人文主义是有三种哲学理论和有三种世界观。人文主义以人,尤其是每其他人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说,人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则。现代的人文主义开结束英语 启蒙运动,在启蒙运动中人文主义被看做是不依靠宗教来回答道德问題的答案。在启蒙运动的人文主义中,超自然的解释一般被忽略,当让我们歌词 歌词 将这俩 人文主义也称为“世俗人文主义”。在各个主要的宗教中不是人文主义,在这里一般人文主义与该宗教的信仰和传统相结合。不是的人文主义运动认为人有参加仪式和规则的才能 并组织一定的团体来满足人的这俩 才能 。人文主义作为历史概念在欧洲历史和哲学史中,人文主义主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴,而将教育上的变化运动称为人文主义。人文主义这俩 词实际上很晚才出現,它来自与拉丁文中的humanitas,古罗马作家西塞罗就完后 使用过这俩 词了。德国启蒙运动时代的哲学家将人类统称为Humanit??t,当时的人文主义者称当让我们歌词 歌词 每其他人为humanista。而Humanism这俩 词却无缘无故到14008年才出現。人道主义humanism关于人的本质、使命、地位、价值和个性发展等的思潮和理论。它是有三个 发展变化的哲学范畴。人道思想是随着人类进入文明时期萌发的,但人道主义作为有三种时代的思潮和理论,则是在15世纪完后 逐渐形成的,最初表现在文学艺术方面,然后逐渐渗透到这俩 领域。人道主义一词是从拉丁文humanistas(人道精神)引申来的,在古罗马时期引申为有三种才能不利于每其他人的才能得到最大限度的发展的、具如此人道精神的教育制度。在15世纪新兴资产阶级思想家那里,人道主义是指文艺复兴的精神,即要求通过学习和发扬古希腊和古罗马文化,使人的才能得到充整理展。在资产阶级革命的过程中,人道主义反对封建教会专制,要求充整理展人的个性。直到19世纪,人道主义始终是资产阶级建立和巩固资本主义制度的重要思想武器。随着资产阶级革命性的丧失和无产阶级革命运动的高涨,这俩 人道主义理论和思潮逐渐失去了其进步的历史作用。在现代,西方的思想家们觉得如此 放弃人道主义的旗帜,但当让我们歌词 歌词 的人道主义理论,这俩 都具有虚无主义或悲观主义的色彩。人文主义又称人道主义或人本主义,其基本思想是提倡以人为中心,研究与人有关的世俗学问,如文化艺术、语言、历史、哲学等与以神为中心的教会神学根本不同的新学问,反对天主教会的蒙昧主义、禁欲主义和来世主义。检举